Harjan Hofkens

Harjan Hofkens

Meten we ook wat studenten ervan leren?

AI in het onderwijs: meten we daadwerkelijk betere leerresultaten? Een opdracht die met AI in tien minuten wordt afgerond, levert tijdwinst op. Maar begrijpt de student de stof ook? Kan hij de kennis zelfstandig toepassen en blijft die kennis behouden?…

Worden we slimmer van AI?

AI en kennisontwikkeling: worden we slimmer of afhankelijker van AI? Wat mij de laatste tijd bezighoudt, is niet zozeer wat AI allemaal kan. Daarover verschijnen inmiddels genoeg berichten. Ik vraag me eerder af wat er met onze eigen kennis gebeurt.…

AI buiten het script

Autonome AI-agents: hoeveel handelingsvrijheid geven we AI? Ik volg de ontwikkelingen rond AI inmiddels al een tijdje. Maar de laatste tijd merk ik dat ik niet meer zozeer kijk naar wat AI allemaal kan. Ik kijk vooral naar wat er…

Bewijs dat je geen robot bent

AI-agents, CAPTCHA en de toekomst van digitale beveiliging AI kan inmiddels zelfstandig hackpogingen uitvoeren. Maar toen kwam CAPTCHA: ‘Bewijs dat je geen robot bent.’ Daar liep de AI-agent vast. Blijkbaar is de mens voorlopig nog beter in één ding: bewijzen…

Wat doet AI als niemand kijkt?

AI-governance: wie houdt controle over autonome AI-agents? We praten veel over wat AI allemaal kan. Het schrijft teksten, analyseert data, programmeert software en helpt ons bij complexe problemen. Maar misschien moeten we ons inmiddels een andere vraag stellen: Wat doet…